HET PROJECT

In het Trash-Trek Project zal jullie team:

• Een probleem kiezen en onderzoeken dat te maken heeft met hoe we afval maken of verwerken.
• Een innovatieve oplossing bedenken om dit probleem aan te pakken.
• Jullie onderzoek en oplossing delen met anderen.

Denk er eens over na

Hebben jullie weleens in een restaurant over het plastic rietje van je frisdrank nagedacht? Als jullie klaar zijn met eten en weggaan, wat gebeurt er dan met dat rietje?

Milo Cress (9 jaar) dacht hierover na toen hij merkte dat restaurants bij ieder nieuw drankje hem ook een nieuw rietje gaven. Of hij er nu om vroeg of niet, hij kreeg iedere keer een rietje. Milo recyclet veel van zijn afval thuis, maar plastic wegwerprietjes kon hij niet recyclen. Dit was een probleem dat verder uitgezocht moest worden!

In zijn onderzoek kwam Milo erachter dat mensen in de Verenigde Staten iedere dag 500 miljoen rietjes gebruiken. Dat is genoeg om 9.300 grote autobussen te vullen met wegwerprietjes. Milo vond dat dit veel te veel rietjes waren die op de vuilnisbelt eindigen.

Om dit probleem op te lossen bedacht Milo dat restaurants misschien moeten stoppen om iedere keer een nieuw rietje te geven. Niet iedereen zal iedere keer weer een rietje willen, waardoor er minder rietjes in het afval terecht komen. Milo’s ‘Be Straw Free’ campagne moedigt iedereen – maar vooral kinderen – aan om ‘geen rietje, alstublieft’ bij hun bestelling in restaurants te zeggen.

Milo zegt zelf: “Ik ben niet de rietjes-politie, ik zeg niet dat mensen helemaal geen rietjes meer mogen gebruiken, maar Milo moedigt mensen aan om zelf na te denken over andere mogelijkheden, zoals het kopen van herbruikbare of biologisch afbreekbare rietjes. “Dat is iets waarover iedereen, dus ook kinderen, eens na kunnen denken!”

Zelfs als jullie geen wegwerprietjes gebruiken, produceren jullie iedere dag afval. Jullie noemen het misschien afval, rotzooi, rommel, grof huisvuil of vuilnis. Voor de TRASH TREK Challenge is afval elk voorwerp dat niet meer nodig is en waar iemand vanaf wil.

Hebben jullie vandaag een van de volgende voorwerpen weggegooid?

• Voedselrestjes (zoals een bananenschil of een kippenbotje) 
• Plastic zakjes of verpakkingen
• Gebruikte voorwerpen (bijvoorbeeld een lege pen of een oud schrift van school)
• Kleren die te klein of kapot zijn

Soms gaat afval de prullenbak in, soms verdwijnt het in de GFT-bak en een deel gaat misschien wel de milieubox in. Waar jullie je afval ook laten, dat afval moet ergens heen nadat het bij jullie wordt opgehaald. Weten jullie wat er met dat afval gebeurt?

Jullie opdracht voor dit seizoen is om ervoor te zorgen dat er minder afval ontstaat of om de manier waarop afval verwerkt wordt te verbeteren.

Kies een probleem

Om van start te gaan met jullie TRASH TREK project, beginnen jullie met het kiezen van een stuk afval en een probleem met hoe er met dat afval wordt omgegaan. Kijk naar problemen die te maken hebben met de manier waarop dit afval ontstaat, wordt vervoerd, wordt opgeslagen of opnieuw wordt gebruikt. Bedenk vervolgens wat er gedaan kan worden om dit probleem op te lossen.

Weten jullie niet goed hoe jullie moeten beginnen? Dan kunnen jullie het volgende doen om een probleem te kiezen en verder te onderzoeken:

In teamverband:

Kies een stuk afval. Dat kan iets zijn dat vies is en stinkt, iets dat oud en versleten is of iets dat is overgebleven nadat jullie aan een project hebben gewerkt. Het kan iets zijn dat gebruikt wordt in een fabriek, in de bouw of in een andere industrie. Het kan ieder item zijn dat volgens de eigenaar ‘afval’ is. Zie het kader rechts voor uitzonderingen.

In teamverband:

Zoek uit wat er met het afval gebeurt nadat de eigenaar het weggooit. Denk na over vragen zoals:

• Wordt het afval opgehaald door iemand of moet het zelf worden weggebracht?
• Kunnen jullie de ‘weg volgen’ die het afval aflegt? Bijvoorbeeld door het zelf te volgen, of via websites, boeken, tijdschriften of andere bronnen?
• Wat gebeurt er uiteindelijk met het afval?

• Zijn er bepaalde delen van het proces die verbeterd kunnen worden? Kan het bijvoorbeeld efficiënter, schoner of op een andere manier beter? Zoek naar deze problemen terwijl jullie onderzoek doen. 

Dit kan ook een goed moment zijn om een deskundige te interviewen. Dit kan iemand zijn die werkt in afvalverwerkingsindustrie of onderzoek doet naar afval voor zijn of haar werk. Is er een deskundige die jullie kan helpen bij het onderzoeken van het verzamelen, recyclen, composteren of verwerken van afval?

In teamverband:

Kies een probleem dat te maken heeft met hoe er met afval wordt omgegaan en ga dit verder onderzoeken. Jullie kunnen een probleem kiezen dat te maken heeft met de volgende onderwerpen, maar jullie kunnen ook een ander onderwerp kiezen:

• Het ophalen van afval
• Een nieuwe bestemming vinden voor oude voorwerpen (herbestemming) 
• Voedselverspilling 
• Elektronisch afval (mobieltjes, computers, etc.)
• Gevaarlijk afval (medisch, chemisch, etc.)
• De gevolgen van afval in jullie buurt
• Vuilnisbelt
• Het maken van producten die geen afval opleveren
• Recyclen
• Afval sorteren

Bedenk een innovatieve oplossing

Na het kiezen en onderzoeken van een probleem is het tijd om een oplossing te gaan bedenken. Een oplossing maakt onze samenleving beter. Dat kan door iets te verbeteren dat al bestaat, iets bestaands op een nieuwe manier te gebruiken of iets totaal nieuws uit te vinden. 

In teamverband:

Denk eens over het volgende na:

• Wat kan er verbeterd worden? Wat kan op een nieuwe manier gedaan worden?
• Kan jullie oplossing ervoor zorgen dat zorgvuldig omgaan met afval cool, gemakkelijk en/of leuk wordt?
• Kunnen jullie een manier bedenken om het verwerken van afval veiliger en/of efficiënter te maken?
• Kan jullie oplossing ervoor zorgen dat een voorwerp überhaupt geen afval wordt?

Denk na over jullie probleem zoals je een puzzel oplost. Brainstorm! Test een idee (of meerdere), maar houd er rekening mee dat jullie eerste idee misschien niet helemaal werkt. Bekijk het probleem eens van de andere kant en denk er op een totaal andere manier over na. Gebruik jullie verbeelding! Doe gek, zelfs een “gek idee” kan inspiratie geven voor een briljante oplossing. 

Hebben jullie er over nagedacht hoe iemand ervoor kan zorgen dat jullie oplossing werkelijkheid wordt? Het onderzoek dat jullie hebben gedaan helpt jullie om vragen te beantwoorden zoals:

• Waarom werkt jullie oplossing wel en andere oplossingen niet?
• Hoeveel gaat het kosten?
• Is er speciale technologie nodig voor jullie oplossing? 
• Kan iedereen jullie oplossing gebruiken of is er slechts een kleine groep die er voordeel bij heeft?

Bedenk dat jullie oplossing niet compleet nieuw hoeft te zijn. Uitvinders verbeteren ook vaak bestaande ideeën of gebruiken iets bestaands op een nieuwe manier!

Deel met anderen

Deel de oplossing die jullie hebben ontworpen of bedacht hebben!

In teamverband:

Denk er eens over na wie geholpen zou zijn met jullie oplossing. Hoe kunnen jullie deze mensen laten weten dat jullie oplossing er is? Kunnen jullie je onderzoek en oplossing presenteren aan mensen die afval maken, recyclen, verzamelen, verwerken of opnieuw gebruiken? Kunnen jullie het werk delen met deskundige(n) of anderen die jullie team heeft geholpen bij het project? Zijn er misschien nog andere groepen die geïnteresseerd kunnen zijn in jullie idee?

Overweeg om contact op te nemen met iemand die feedback over jullie oplossing kan geven. Terugkoppeling vragen en een oplossing verbeteren is een belangrijk onderdeel van het ontwerpproces. Sta ervoor open om jullie ideeën nog een keer onder de loep te nemen als jullie nuttige feedback hebben gekregen. 

Maak gebruik van de talenten van jullie teamleden bij het presenteren van jullie onderzoek en oplossing. Zoek een creatieve manier om jullie onderzoek en oplossing uit te leggen. Het delen van de oplossing mag op verschillende manieren: simpel of ingewikkeld, serieus of grappig, als de mensen er maar van leren.

Welke manier van presenteren jullie ook kiezen, vergeet niet om plezier te hebben, dat is het belangrijkste!

Presenteer jullie oplossing op een (regio)finale

Als jullie naar een FIRST® LEGO® League (regio)finale gaan, bereid dan een presentatie voor de juryleden voor waarin jullie het probleem en de oplossing delen. In de presentatie kunnen jullie gebruik maken van: posters, PowerPoint slides*, modellen, filmpjes* of rekwisieten, kostuums en nog veel meer. Wees creatief, maar denk eraan dat jullie alle belangrijke informatie overbrengen op de jury.

* Vraag wel goed na welke middelen beschikbaar zijn tijdens een finale.

Om kans te maken op de Projectprijs en een kwalificatie voor de Champion’s award moeten jullie:

• Jullie keuze voor het probleem benoemen en toelichten. 
• Jullie innovatieve oplossing presenteren.
• Uitleggen hoe je de oplossing hebt gedeeld met anderen.
• Voldoen aan de eisen voor de presentatie:
  • De presentatie moet ‘live’ zijn. Jullie mogen wel filmpjes of foto’s ter ondersteuning gebruiken, indien mogelijk.
  • Betrek alle teamleden op de een of andere manier tijdens de projectjurering.
  • De presentatie mag, inclusief klaarzetten, maximaal 5 minuten duren en moet gebeuren zonder hulp van volwassenen.

Lees het juryformulier goed door, zodat jullie weten waarop jullie presentatie beoordeeld wordt.

Project-juryleden verwachten onder andere dat jullie:

• Zowel het probleem als de gekozen oplossing duidelijk uitleggen.
• Verschillende soorten bronnen gebruiken, waaronder deskundigen.
• Bestaande kennis en oplossingen hebben bestudeerd.
• Innovatief zijn, door iets te verbeteren dat al bestaat, iets bestaands op een nieuwe manier te gebruiken of iets totaal nieuws uit te vinden.
• Laten zien dat jullie hebben nagedacht over hoe de oplossing in het echt gemaakt en gebruikt kan gaan worden.
• Het onderzoek en de oplossing hebben gedeeld met mensen die ermee geholpen kunnen worden.
• De oplossing op een duidelijke en creatieve manier presenteren.

Meer informatie

• Bekijk regelmatig de veelgestelde vragen voor het project. Hier zullen we veel voorkomende vragen toelichten. De antwoorden en updates die op deze pagina vermeld worden, vervangen de teksten in dit document en zullen gebruikt worden tijdens de beoordeling op de finale.
• Bekijk ook onze bronnenpagina. Op deze pagina zijn de woordenlijst, de bronnenlijst, interessante websites en het “vraag een deskundige’ document te vinden. Deze documenten helpen jullie een start te maken met het project en het onderzoek.
• De FIRST LEGO League Coach Wegwijzer bevat een introductie van de FLL, de challenge, finales en jureringen. 
• Er is ook een app beschikbaar van FIRST waarmee jullie op een handige manier toegang krijgen tot de officiële, Engelstalige documenten en informatie. De app is via deze link te downloaden. 
  • Let op: dit zijn de Engelse documenten, op de finales in de Benelux worden de vertaalde documenten gebruikt.

Als jullie nog meer vragen over het project hebben stuur dan een e-mail naar fll(at)techniekpromotie.nl. 

We hebben allemaal dingen die we niet meer gebruiken en waar we vanaf willen.
Hoe dat afval ontstaat en hoe we het verwerken kan een belangrijk verschil maken voor mensen, bedrijven en de planeet. 
Hoe willen jullie iets van dat afval maken?

Het veld is waar de robotwedstrijd plaatsvindt.

1. Het bestaat uit een wedstrijdmat, op een tafel met muren (randen), met missiemodellen erop.
2. De wedstrijdmat en de LEGO-stenen (elementen) voor het bouwen van de missiemodellen maken onderdeel uit van de challengeset.
3. De instructies voor het bouwen van de missiemodellen vinden jullie hier.
4. De instructies voor het bouwen van de tafel en hoe de missiemodellen geplaatst moeten worden, vinden jullie in dit document.

HET BOUWEN VAN EEN TAFEL

De robotwedstrijd vindt plaats op een speciaal ontworpen tafel. Als jullie zo’n tafel nog niet hebben, zullen jullie er dus één moeten bouwen. De beschrijving die jullie hieronder vinden is simpel – en houd rekening met veiligheid, gewicht, hoogte en kosten – maar zolang het oppervlak maar glad is en de randen de juiste maat hebben, kunnen jullie zelf bepalen hoe jullie de ondergrond bouwen. Het is niet moeilijk een tafel te bouwen, maar het vereist wel wat handigheid.

Tijdens een (regio)finale worden twee tafels tegen elkaar opgesteld, maar jullie komen maar aan één kant in actie en hoeven maar één tafel te bouwen om op te oefenen. We noemen jullie oefentafel een halve tafel. Meestal heeft de robotgame een “gedeelde” missie, dat gedeeltelijk op jullie tafel leunt en gedeeltelijk op die van de tegenstanders. Dus, naast dat jullie een halve tafel bouwen, moeten jullie ook een klein stukje van de andere tafel bouwen, waar dat model op kan leunen. Dat noemen we het “dummygedeelte”.

Hieronder staan de instructies voor het bouwen van een “halve tafel” en het dummygedeelte:

Materialen

Onderdelen

Als het tafelblad (A) dik genoeg is om niet door te zakken, zou je de verstevigingen (D) weg kunnen laten.

MONTAGE

Stap 1.

Bepaal welke kant van het triplex of multiplex tafeloppervlak (A) de minst vlakke is en gebruik deze als de onderkant. Klem de versteviging (D) vast aan de onderkant (ongeveer iedere 45 cm) en schroef deze vervolgens vast. Controleer of de schroeven volledig zijn aangedraaid en niet uitsteken. Schuur eventuele splinters weg.

Stap 2.

Schroef de muren (B, C) vast op de bovenkant van het tafelblad (A), rond de boven omtrek van het tafelblad. 

• De muur-tot-muurafmetingen moeten 2362 ± 3 mm / 1143 ± 3 mm zijn.
• De hoogte van B en C moet tussen de 64mm en 90mm zijn.
• Alle randen van alle tafels op een toernooi moeten van gelijke hoogte zijn. Tafelhoogtes op een toernooi kunnen wel anders zijn dan die van jullie oefentafel.

Stap 3.

Plaats met de hulp van een andere persoon deze tafel op de schragen (of kratten, of iets anders dat kort en stevig is).

HET PLAATSEN VAN DE WEDSTRIJDMAT

Stap 1.

Stofzuig het tafelblad. Zelfs het kleinste vuiltje onder de mat kan problemen voor de robot veroorzaken. Wrijf na het stofzuigen met je hand voorzichtig over het oppervlak en schuur of vijl alle uitstekende oneffenheden die je tegenkomt weg. Daarna nog een keer stofzuigen.

Stap 2.

Rol de mat uit op het schone oppervlak (rol de mat nooit uit op een gebied waar het losse vuiltjes op kan pikken), zodat de afbeelding naar boven wijst en de noordzijde naar de noordelijke/dubbele wand van de tafel wijst (let op de locatie van de dubbele muur op alle tafelafbeeldingen hieronder). LET OP: voorkom dat er een vouw in de mat komt: buig deze nooit tegelijkertijd in twee verschillende richtingen. 

Stap 3.

De mat is kleiner dan het speeloppervlak, dit is zo ontworpen. Schuif de mat zo dat er geen ruimte is tussen de zuidzijde van de mat en de zuidelijke muur. Leg de mat in oost-westelijke richting in het midden (let goed op de gelijke ruimte aan de linker- en rechterkant).

Stap 4.

Met hulp van anderen trek je aan beide uiteinden van de mat en wrijf je vanuit het midden alle golven weg. Controleer hierna nog een keer de vereisten van stap 3. Naar verwachting zullen er enige golven blijven, maar die zouden geleidelijk aan minder moeten worden. Er zijn teams die een föhn gebruiken om de golven er sneller uit te krijgen.

Stap 5.

OPTIONEEL – Om de mat op zijn plek te houden, kun je een smal stuk zwarte tape aan de oost- en westkant gebruiken. Waar de tape aan de mat vastzit, mag de tape alleen over de zwarte rand van de mat geplakt worden. Waar de tape aan de tafel vastzit, mag de tape alleen met tafelblad contact maken, niet met de muren. 

Stap 6.

Voor een wedstrijdopstelling is het dummygedeelte niet nodig. Plaats twee tafels met de noordkanten tegen elkaar. De totale dikte van de twee muren tussen de tafels moet minimaal 76 mm en mag maximaal 100 mm zijn.

HET BOUWEN VAN DE MISSIEMODELLEN

Bouw de missiemodellen – Gebruik de LEGO-elementen uit de challengeset en de instructies. Het kost één persoon ongeveer vier tot vijf uur om de modellen te bouwen, dus we raden jullie aan het in teamverband te doen. Voor teamleden die weinig tot geen ervaring hebben met het bouwen van LEGO, is het bouwen van de missiemodellen een goede oefening. Het bouwen in teamverband is ook een goede gelegenheid voor de teamleden om elkaar te leren kennen.
Kwaliteit – De missiemodellen moeten PERFECT gebouwd worden. “Bijna goed” is NIET voldoende. Sommige teams maken foutjes bij het bouwen van de modellen en oefenen dus het hele seizoen met incorrecte modellen. Echter, op een (regio)toernooi zijn de modellen perfect gebouwd, dus dan werkt de robot niet…

HET OPSTELLEN VAN DE MISSIEMODELLEN

Dual Lock

Sommige missiemodellen worden aan de mat vastgemaakt, andere worden simpelweg op de mat gezet. Als een model moet worden vastgemaakt, staat op de mat een wit vierkant met een “X” erin. Vastmaken moet met herbruikbaar bevestigingsmateriaal van 3M, genaamd “Dual Lock”. Dit wordt meegeleverd in de doorzichtige zakjes bij de LEGO onderdelen bij jullie challengeset. 

Dual Lock is gemaakt om vast te plakken of te “locken” aan zichzelf, als twee stukjes tegen elkaar aangedrukt worden, maar het is ook eenvoudig los te maken, zodat jullie de modellen los kunnen vervoeren of opslaan. Het vastplakken van Dual Lock hoeft maar een keer te gebeuren, daarna kunnen jullie de modellen eenvoudig aan de mat bevestigen of losmaken.

Volg per model de volgende stappen om Dual Lock te bevestigen:

Stap 1.

Plak een vierkantje met de klevende zijde op alle plekken op het veld met een X erop.

Stap 2.

Duw een tweede vierkantje op de al vastgeplakte Dual Lock, met de plakkende zijde naar de bovenkant (Deze zijn dus nu “gelockt”). TIP: In plaats van je vinger kun je ook het stickervel gebruiken waar de Dual Lock op zit.

Stap 3.

Plak het model precies binnen de lijnen op de Dual Lock.

LET OP:

• Let goed op… sommige modellen lijken symmetrisch, maar hebben toch een aanduiding voor een bepaalde richting.
• Zorg ervoor dat de Dual Lock precies in de vierkantjes met de X-en zit en dat de modellen precies op hun markering zitten. 
• Als je een model op de mat drukt, druk dan op de laagste onderdelen in plaats van het hele model in elkaar te drukken. Trek aan diezelfde onderdelen als jullie het model later van de mat moeten verwijderen.

TIP:

Voor grote of flexibele modellen kun je Dual Lock in één of twee paren tegelijkertijd aanbrengen. Het is niet nodig om ze allemaal in een keer aan te brengen.

MODELLEN

Alles wat hier niet genoemd wordt doet er niet toe.

METHAAN – Maak de houder vast aan de mat, precies op zijn plaats. Zet dan de methaanlussen in de houder en richt ze als afgebeeld.

VUILNISBELT CONTAINER – Maak deze vast zoals afgebeeld.

SCHILDPAD + PLASTIC TAS – Plaats deze precies zoals afgebeeld binnen hun markeringen.

SPEELGOED IN VERPAKKING – Plaats een speelgoedvliegtuig in de kleine verpakking binnen de markering zoals afgebeeld, en plaats het andere speelgoedvliegtuig in de grote verpakking die in de fabriek geplaatst wordt.

Opmerking over de grote verpakking: dit model is ontworpen om makkelijk uit elkaar gehaald te worden (in 5 delen). Je mag dit model uit elkaar halen (wat een uitzondering is op regel D08).

FABRIEK – Maak de fabriek aan de mat vast, plaats de lus er zo ver mogelijk in en plaats de grote verpakking met het speelgoedvliegtuig in de fabriek zoals afgebeeld. 

AUTO + VRACHTWAGEN – Plaats ze allebei met de neus naar het westen binnen hun markeringen. De voorwielen dienen uitgelijnd op de pijlen op de mat te staan zoals hieronder afgebeeld.

VRACHTWAGENGELEIDER – Maak vast binnen de markeringen, met het opstaande deel aan de oostkant.

STRAFPUNTEN – Plaats vier zwarte staven buiten het veld, zodat ze niet in de weg liggen. Op een toernooi zorgt de scheidsrechter voor de strafpunten. 

SORTEERMACHINE – Maak de sorteermachine precies vast binnen de markeringen. Voor een makkelijke en nauwkeurige bevestiging kun je twee paar Dual Lock per keer bevestigen

• Zorg dat de sorteermachine zo precies mogelijk aan het eind van de pijl staat.
• Bevestig de containerhouders en plaats de groene containers als afgebeeld, met de noordkant van iedere container OP de as van de containerhouder.
• Zorg ervoor dat de voet van de oostelijke lopende band rust in de uitsparing van de containerhouder zoals afgebeeld. 
• Plaats een plastic zak volledig in de machine zoals afgebeeld.
• Plaats twee blauwe en twee zwarte staven in de rode bak zoals afgebeeld, met de gladde (noppenloze) kant boven. De volgorde van de kleuren en de richting van de assen zijn van belang. De uitlijning van de staven is niet van belang. Gebruik hiervoor het voorbeeld op de mat, afgebeeld ten zuiden van de sorteermachine. 
• Plaats de gele container met daarin één gele staaf zoals afgebeeld, gecentreerd in oost-westelijke richting met de gladde (noppenloze) kant onder.
• Ten slotte bevestig alle witte of alle zwarte identificatieplaatjes op de groene containers zoals afgebeeld. De kleur is niet van belang voor het oefenen, maar zorgt voor onderscheid tussen jullie containers en de containers van het andere team tijdens een (regio)finale.

OOSTELIJKE ‘TRANSFER’ – Bevestig aan het binnenste oppervlak van de noordelijke rand van de tafel. Gebruik Dual Lock in het patroon zoals hieronder afgebeeld en lijn de voet van het model uit met de markeringen op de mat. Zorg ervoor dat het model waterpas staat. 

WESTELIJKE ‘TRANSFER’ – Bevestig aan een zogenaamde DUMMY muur. Deze DUMMY muur is nodig om de opstelling van een wedstrijdopstelling (twee tafels tegen elkaar, waardoor de noordelijke tafelrand 2x zo dik is als de andere randen) na te bootsen. Gebruik Dual Lock in het patroon zoals hieronder is afgebeeld en centreer het model met behulp van de markeringen op de mat. Bevestig het model zo dat het waterpas staat en de onderkant van de voet van het model op gelijke hoogte met de mat zit.

FUNDERING + GEBOUW + WAARDEVOLLE MATERIALEN – Bevestig de fundering precies binnen de markeringen, de rode hendel aan de noordwestelijke kant. Bouw vervolgens met 4 staven van elke kleur een gebouw zoals hieronder is afgebeeld met de gladde (noppenloze) kant richting het westen. Perfect uitlijnen van de staven is niet nodig. Ten slotte plaats de waardevolle materialen op de begane grond vanuit het oosten zoals afgebeeld. 

COMPOSTVAT – Bevestig het compostvat nauwkeurig op de markeringen. Zorg ervoor dat het model stevig is aangedrukt. De procedure, die uit meerdere stappen bestaat, voor het klaarzetten van dit model vergt wat oefening. 

STAP 1 – Draai de rode hendel zodat deze in westelijke richting vastgeklikt zit. 

STAP 2 – Schuif de zwarte tuimelaar met daaraan de rubber banden noordwaarts om deze los te koppelen van het rode kruis.  

STAP 3 – Duw de afvalbak voor het voedsel voorzichtig omhoog en houd deze vast.

STAP 4 – Terwijl je de afvalbak omhoog houdt, maak je de handeling uit Stap 2 ongedaan. Maak vervolgens ook de handeling uit Stap 1 ongedaan. 

STAP 5 – Duw de rubber banden in oostelijke richting aan de kant en houd deze vast. Schuif vervolgens de gele zuiger in westelijke richting en laat de rubber banden weer los. 

STAP 6 – Plaats de groene deksel in westelijke richting op de afvalbak, plaats vervolgens de compostschijf zoals hieronder afgebeeld met de noppen naar boven gericht (belangrijk!) 

BASIS – Plaats de volgende elementen los in de basis, jullie mogen zelf kiezen hoe en waar jullie deze elementen in de basis plaatsen: inktvis, kip, motor/voorruit, twee personen en twee gele staven. De reserveset identificatieplaatjes zijn geen onderdeel van het veld en mogen niet als materiaal gebruikt worden. 

LUS KWALITEIT – Iedere keer dat je een lus plaatst, is het van belang dat de lus zo rond mogelijk is en niet gedraaid of geknikt zit.  

OVERZICHT FOTO’S

VELDONDERHOUD

Zijmuren

Verwijder alle zichtbare splinters en bedek alle duidelijke gaten.

Wedstrijdmat

Let er op dat de mat de zuidelijke zijmuur raakt en gecentreerd ligt van oost naar west. Vermijd schoonmaken van de mat met alles dat resten achter kan laten. Alle aanslag/restanten, plakkerig of glad, zal de prestatie van de robot beïnvloeden in vergelijking met een nieuwe mat (veel toernooien gebruiken nieuwe matten). Gebruik een stofzuiger en/of vochtige doek om stof en vuil (boven en onder de mat) te verwijderen. Let er bij het verplaatsen van de mat op, dat de mat niet in een scherpe knik buigt, want dit zou de beweging van de robot kunnen beïnvloeden. Toernooien die nieuwe matten gebruiken, zouden hun matten zo ver van tevoren als mogelijk moeten uitrollen. Om extreem krullen van de oost of west uiteinden van de mat te beperken, wordt zwart tape toegestaan, met een maximum van ongeveer 6 mm overlap. Schuimtape is niet toegestaan. Plak GEEN Dual Lock onder de mat en gebruik het ook niet om de modellen op een andere manier vast te zetten dan zoals beschreven. Dit gebeurt namelijk ook niet op de finales en bij de wedstrijden.

Missiemodellen

Houd de modellen in hun oorspronkelijke staat door vaste verbindingen vaak recht te zetten en vast te maken. Zorg ervoor dat draaiende assen vrij kunnen draaien door te controleren of ze soepel draaien en vervang alles wat verbogen is.

MISSIES

Achtergrond

De TRASH TREK^SM  Challenge gaat over wat er gebeurt met spullen wanneer we denken dat we er klaar mee zijn of wanneer we denken dat ze niet meer

bruikbaar zijn. Met een beetje fantasie kunnen we deze spullen of de materialen waar deze van gemaakt zijn nog goed gebruiken. Het is zelfs nog beter om hier al over na te denken wanneer wij deze spullen maken of kopen! Recyclen is geweldig, maar dit is slechts een klein radertje in een groter geheel. Terwijl jullie aan de missies van dit jaar werken, probeer je dan voor te stellen hoe we toe kunnen werken naar een wereld ZONDER AFVAL …

M01 – Gerecycled materiaal gebruiken

Alles dat gebouwd, vervaardigd of gefabriceerd is, is gemaakt met materialen uit de natuur. De meeste van deze materialen zijn schaars of het duurt tientallen jaren of zelfs eeuwen om ze te verkrijgen.

Missieomschrijving:

Verzamel materiaal dat door anderen is afgedankt, maar nuttig is voor jullie. Hiermee voorkomen jullie dat materialen uit de natuur gehaald moeten worden en het eerder gebruikte materiaal geen afval wordt.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• De groene containers bevatten ten minste één (1) overeenkomstige gele OF blauwe staaf van het andere team, de containers bevinden zich volledig in jullie “Safety”-gebied. PUNTEN: 60 per container in een van beide “Safety” gebieden. Voor iedere scorende container in een van beide “Safety”-gebieden krijgen zowel jullie als het andere team de punten (en vice versa).

M02 – Methaan

We willen het gebruik van vuilnisbelten voorkomen, maar een bestaande vuilnisbelt produceert methaan. Methaan is een gas dat gebruikt kan worden als brandstof.

Missieomschrijving: 

Verzamel methaan van het vuilnisbelt-gebied en gebruik het om de vrachtwagen en/of de fabriek van brandstof te voorzien.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• Het methaan bevindt zich in de motor van de vrachtwagen en/of in de energiecentrale van de fabriek. PUNTEN: 40 per methaan.

Vereiste methode, beperkingen en versoepelingen:

• VERSOEPELING: Volledige/exacte plaatsing is niet nodig.

M03 – Vervoer

De afstand die afgelegd moet worden met afgedankte materialen is een belangrijk onderdeel van het besluit wat te doen met deze materialen.

Missieomschrijving:

Laad de gele container om deze met de vrachtwagen naar het oosten te vervoeren en te lossen.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd (jullie kunnen één of beide missies volbrengen):

• De vrachtwagen draagt het volledige gewicht van de gele container: PUNTEN: 50.
• De gele container bevindt zich volledig ten oosten van de geleider van de vrachtwagen PUNTEN: 60.

M04 – Sorteren

De huidige sorteer- en scheidingstechnologieën zijn ingewikkeld, duur, beperkt en foutgevoelig. Om te zorgen voor een wereld met minder afval, is er dus een dringende vraag naar innovatie op het gebied van sorteren.

Missieomschrijving:

De gele en blauwe staven zijn recyclebaar. De zwarte staven zijn onzuiverheden die op dit moment niet kunnen worden verwerkt. Voer de staven in de sorteermachine. Staven die gesorteerd zijn in de bijbehorende groene bakken hebben potentie.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• Gele en/of blauwe staven bevinden zich in de bijbehorende groene container EN de container (containers scoren onafhankelijk van elkaar) bevindt zich:
  • Volledig in de “Safety” van het andere team en is daar gekomen via jullie westelijke “Transfer”. PUNTEN: (Zie M01) per container.
  • Volledig in jullie westelijke “Transfer”-gebied en/of volledig op jullie westelijke “Transfer”. PUNTEN: 7 per staaf.
  • *Nooit volledig in het westelijke “Transfer”-gebied (alle “gebieden” worden onderaan het document getoond). PUNTEN: 6 per staaf.
• *BEPERKING: Naast de uiteindelijke plaatsing moet de wijze van plaatsing de missieomschrijving volgen.

• Zwarte staven bevinden zich (alle staven kunnen individueel punten scoren):
  • Onderdeel van een scorende bloempot of bevinden zich in de originele startpositie. PUNTEN: 8 per staaf.
  • In de bijbehorende groene container of in de vuilnisbelt-container. PUNTEN:3 per staaf.
  • Ergens anders (waar dan ook). PUNTEN: MINUS 8 per staaf.

  Vereiste methode, beperkingen en versoepelingen:

• BEPERKING: Alle staven mogen alleen rechtstreeks via de oostelijke helling van de sorteermachine in de containers terechtkomen of door middel van de Carrière bonus (M05).

 M05 – Carrières

Er zijn veel wetenschappers, ingenieurs en technici nodig om het beperken van afval te realiseren.Missieomschrijving:

Verplaats ten minste één persoon naar het sorteergebied en verdien een handige uitzondering op de regels.

De zichtbare situatie tijdens de wedstrijd, wanneer jullie dit nodig hebben:

• Ten minste één persoon bevindt zich volledig in het sorteergebied. PUNTEN: 60 + de uitzondering op regel R10: De “Techneuten” van het team en/of de scheidsrechter (indien nodig/gevraagd) mogen met de hand verstoppingen op de oostelijke lopende band herstellen en/of verkeerd gesorteerde staven in de juiste containers plaatsen, inclusief staven die in geen enkele container terecht zijn gekomen.

Dit is een leuk, dynamisch model met een kleine, maar aanwezige foutgevoeligheid welke onderkend is door de organisatie. Om ervoor te zorgen dat jullie de missie (M04) behorende bij dit model kunnen voltooien, kunnen jullie gebruik maken van de R10 versoepeling voor fouten van het model, behandel het model voorzichtig. Gebruik het “Voordeel van de twijfel” (BP3) voor fouten die met de hand ontstaan en gebruik altijd gezond verstand en ga van goede intenties uit.

M06 – Sloopauto’s

Er zijn wereldwijd honderden miljoenen auto’s, gemaakt van veel verschillende materialen. Halen wij wel het meeste uit auto’s die aan het einde van hun levensduur zijn? Hoeveel van een sloopauto wordt daadwerkelijk hergebruikt?

Missieomschrijving: 

OF repareer de oude auto door de motor en voorruit te installeren OF vouw de auto op om hem als oud ijzer te verkopen.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd (voor een van beide opties worden punten toegekend):

• De voorruit en motor zijn geïnstalleerd in de niet-opgevouwen auto op de juiste plek en in de juiste richting. PUNTEN: 65.
• De auto is volledig opgevouwen en bevindt zich volledig in het oostelijke “Transfer”-gebied. PUNTEN: 50.

Vereiste methode, beperkingen en versoepelingen:

• VERSOEPELING: Exacte plaatsing niet nodig.
• BEPERKING: De auto mag nooit in het “Safety”-gebied komen, zelfs niet gedeeltelijk.

 M07 – Schoonmaak

Voor afgedankte materialen is één ding erger dan afval: vervuiling. Bijvoorbeeld plastic tasjes vind je overal terug en kunnen veel problemen veroorzaken, zoals het laten vastlopen van machines, het verstikken van dieren, enzovoort.Missieomschrijving:

Haal de tasjes uit de sorteermachine en/of van het strand weg en breng de dieren terug naar hun favoriete plekken.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd (punten voor elk voorwerp/dier dat aan de voorwaarden voldoet):

• Plastic tasjes bevinden zich volledig in “Safety”. PUNTEN: 30 per tas.
• De dieren bevinden zich volledig in een cirkel die volledig vrij is van plastic tasjes.PUNTEN: 20 per dier.
• De kip bevindt zich volledig in de kleine cirkel. PUNTEN: 35.

* De vis van het afvalvoedsel (bestemd voor de compostmissie (M08) telt niet als dier voor deze missie.

M08 – Composteren

Weggegooid organisch (GFT) materiaal hoeft niet op de vuilnisbelt te eindigen. Er kan compost van gemaakt worden.

Missieomschrijving: 

Start het composteren. Na een tijdje zal er compost worden uitgestoten.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• De compost is uitgestoten, maar bevindt zich niet volledig in “Safety”. PUNTEN: 60.
• De compost bevindt zich volledig in “Safety”. PUNTEN: 80.

M09 – Behoud

Als een gebouw gesloopt wordt, zou het enkel een leeg omhulsel moeten zijn. Voor de sloop kunnen er nog tonnen aan waardevolle onderdelen en materialen geborgen worden.

Missieomschrijving:

Verplaats de waardevolle materialen naar “Safety”.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd: 

• De waardevolle materialen bevinden zich volledig in “Safety”. PUNTEN: 60.

M10 – Sloopwerken

In vergelijking met de hoeveelheid afval die wekelijks wordt geproduceerd door een gemiddeld huishouden, is de hoeveelheid afval die ontstaat bij de sloop van een gebouw vele malen groter. Waar gaat al dit afval naartoe? Waar hoort dit afval allemaal naartoe te gaan?

Missieomschrijving: 

Sloop het gebouw en besluit wat er met de materialen moet gebeuren.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• Geen enkele van de twaalf staven van het gebouw staan nog rechtop in de startpositie. PUNTEN: 85.

M11 – Aankoop beslissingen

Sommige fabrikanten verpakken de producten in verpakkingsmateriaal dat niet of nauwelijks te recyclen is. Welke invloed kunnen jullie hierop uitoefenen?

Missieomschrijving: 

Beslis welke speelgoedvliegtuigjes jullie kopen, baseer jullie keuze op het verpakkingsmateriaal.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• Speelgoedvliegtuigjes bevinden zich volledig in “Safety”. PUNTEN: 40 per vliegtuigje.

M12 – Hergebruiken

Recyclen geeft de materialen waar afgedankte spullen uit bestaan een nieuw leven, maar dit proces kost tijd en energie. Is er een manier om de afgedankte spullen zelf een nieuwe bestemming te geven?

Missieomschrijving: 

Gebruik de verpakking van een speelgoedvliegtuigje als plantenbak door er compost in te stoppen.

De zichtbare situatie aan het einde van de wedstrijd:

• De compost bevindt zich volledig in één van de verpakkingen waaruit een speelgoedvliegtuigje is verwijderd. De verpakking is in originele staat. PUNTEN: 40.

Strafpunten

Voor elk strafpunt, zoals beschreven in regel D09 zal de scheidsrechter één zwarte staaf op de mat plaatsen, op een manier/plek dat jullie of jullie robot er geen last van hebben, met een maximum van 4 staven. De scheidsrechter kan en mag de staven verplaatsen wanneer deze in de weg liggen, maar ze moeten altijd in een negatieve scoringspositie blijven. PUNTEN: Zie M04.

“Gebieden”

In de missieteksten wordt gerefereerd aan het vuilnisbelt-gebied, het sorteergebied en het oostelijke “Transfer” gebied. Deze gebieden zijn gedefinieerd op de mat door de witte belijning, die in onderstaande afbeelding rood gemarkeerd is. De gebieden zijn gedefinieerd als alleen de ruimte boven en/of binnen deze witte belijning. Alles dat zich, gedeeltelijk, boven de aangrenzende zwarte belijning bevindt, bevindt zich niet IN het gebied. 

Project.